Расписание группы
Школа выполняет функцию образовательной среды для тех, у кого поисковый молодой дух не потерял свою активность. Не секрет, что любая среда играет большую роль в формировании человека, который на данном этапе стоит на своем же пороге перехода от умного к разумному как минимум! Речь не идет о возрастной категории, то есть не только о физическом возрасте. Психическая и эмоциональная сферы индивида так же находятся в динамике, а значит в процессе. Следовательно, имеют этапы созревания. Этапы созревания человека невозможно остановить – это факт существования. А вот застревание в каком-то из этапов сигнализирует изменением эмоционального фона, психического самочувствия, жизненных обстоятельств с соответствующими последствиями, которые могут деструктивно влиять как на самого человека, так и на его окружение. Одним словом, Добро Пожаловать, кто созрел для творческой работы над собой, то есть утратившим, ищущим, любознательным, перерождающимся!
Восстановительная среда для тех, кто подошел к своей собственной границе и не «видит» дальнейшего жизненного хода, а он есть всегда и не один. Прежде всего, необходимо приобрести навык обнаружения граничных состояний, психоэмоциональных фаз человека, семьи, государства, цивилизации, сознания. Человек теряет «вкус» к жизни, по мере набора психической массы, другой массы у человека попросту нет. Можете для примера сравнить себя с детьми, дети проходят первый этап своего созревания. На этом этапе «вкус» и радость жизни максимальная. Детям подобные знания не к чему. Но увы, этот этап созревания проходит незаметно и заканчивается рождением нового органа сознания – Ума. Человека ожидает второй этап, развитие Ума и набор психической массы в виде знаний и опыта. Все бы хорошо, если бы не вторая неявная сторона этого процесса, а именно: психическая масса, с которой человек очень часто не в состоянии справиться. Пропорционально накоплению психической массы гаснут эмоции, «угасает» сама жизнь человека. Становится очевидным тот факт, что для эффективности жизненных решений было бы полезно знание о природе и механизмах возникновения эмоций, качественных состояниях и законах отношений между ними.
